小学三年级数学上册教案（北师大三年级数学上册教案免费）

本文目录一览：

• 1、《时间的计算》三年级数学上学期教案范文
• 2、北师大版小学三年级数学上册《有多重(认识千克和克)》教案
• 3、小学三年级数学《秒的认识》教案范文
• 4、人教版三年级上册数学《分数的初步认识》教案
• 5、关于小学三年级数学《估计》教案范文

《时间的计算》三年级数学上学期教案范文

巩固练习： 基础练习：完成做一做中的第2小题，巩固时间单位转换和经过时间计算的知识。 填空练习：通过填空练习，加深学生对时间单位的理解和记忆，如50分比1时少多少分，1时比45分多多少分等。 竞赛活动：教师报时刻，学生抢看谁快，给予奖励。通过竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

计算从几点出门到学校几点。巩固练习：完成做一做中的第2小题。填空：50分比1时少多少分？1时比45分多多少分？一节课是几分钟？课间休息几分钟？再加上几分钟就是1小时？竞赛：教师报时刻，学生抢看谁快，给予奖励。全课总结：珍惜每分时间，多学本领，建设祖国。

小学三年级上册数学教案范文 《时间的计算》 教学内容：P62例例2 三维目标： 通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 会进行一些简单的时间计算。 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重、难点： 时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。

《秒的认识》教案教学目标 认识时间单位“秒”，建立秒、分的时间观念，掌握1分=60秒。通过观察、体验等活动，培养估测时间的能力。感受数学与生活的联系，渗透珍惜时间、注意安全的德育教育。教学重难点 重点：建立秒的时间观念，理解1分=60秒。难点：理解秒的抽象性，准确估测时间。

北师大版小学三年级数学上册《有多重(认识千克和克)》教案

1、会用观察、掂的方法比较两个物体的轻重，但由于学生在日常生活中对千克和克这两个质量单位直接接触得很少，不了解千克、克代表的实际质量，没有千克、克的概念；而且质量单位不象长度单位那样直观具体，不能靠观察得到，所以对认识克和千克有一定的难度。

2、教学过程中，我尝试引导学生通过称重、估重等实践活动，让他们亲身体验和理解物体质量的概念。这样的设计旨在让学生通过实际操作，对1千克和1克的重量有更直观的感受。 在教学环节的过渡上，我力求自然流畅。

3、在教学过程中教师引导学生称一称、掂一掂、估一估、算一算等实践活动，亲身经历对实际物体感性操作，才能建立物体质量概念，体验1千克和1克有多重。在处理教学环节比较清楚，过度自然。

4、教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级上册 教材分析：学生在日常生活中都接触过物体轻重问题，但对质量单位还缺乏认识，而且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能只靠观察得到认识。

5、教学内容：北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》〖教学目标〗1．结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解一吨有多重。2．掌握“一吨=1000千克”，并能进行简单的换算。3．结合具体情境，提高对物体质量的估计能力，感受数学与实际生活的联系。

小学三年级数学《秒的认识》教案范文

【篇一】小学三年级数学《秒的认识》教案范文 教学目标： 认识时间单位秒，知道秒针走1小格是1秒；掌握分与秒的运行关系，1分=60秒。 通过观察、操作、合作交流等多种活动，帮助学生初步建立分、秒的具体概念，培养学生的合作意识及观察实践能力。

《秒的认识》小学数学说课稿1 教材分析 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容。 教学目标 此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读几时几分。我拟定了以下三方面的目标： 知识目标：能认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

小学三年级上册数学教学反思范文一：《分数的初步认识》 《分数的初步认识》这一课我进行了多次的试讲，老师们给我提出了很多的宝贵意见。

．使学生会读、写几时几分。2．使学生知道1时＝60分。3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。教材说明和教学建议 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。 教材说明 本单元主要教学认识几时几分。

小学数学 小数的意义 讲解小数的概念及其在生活中的应用。平移 演示平移现象，理解平移的性质。图形的放大与缩小 分析图形放大与缩小的规律。圆锥的体积 推导圆锥体积的计算公式。其他内容 包括《数字与信息》《秒的认识》《正方体与长方体表面积》《长方形的周长》等。

人教版三年级上册数学《分数的初步认识》教案

师：认识了1/2，你还想创造几分之一呢？能说得完吗？ 活动主题：你还想创造其他分数吗？请先听清楚活动要求。 活动要求：每位学生随意选择信封里的图形，折一折，并涂上颜色，表示出一个自己想要表示的分数。 成果展示：要求学生先说出自己创造的是什么图形的几分之一，师板书该分数，然后再由该生说明自己是怎样得到该分数的，并和其他同学进行交流。

【 #教案# 导语】《分数的初步认识》是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩展。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 教学目标： 初步认识分数，理解分数的意义，能正确的读出分数，会写分数，掌握分数的各部分名称。

教学内容： 人教课标版三年级上册第八单元第一课时。教学目标： 知识与技能：结合直观图初步认识分数，了解把一个物体或图形平均分成若干份，其中一份或几份的表示方式；正确读写分数，认识分数各部分的名称。

教材分析：本节课在学生已掌握整数知识的基础上，引导他们初步认识分数。以“数学教学是数学活动的教学”为指导思想，通过一系列活动，让学生动手操作、合作实践，亲身经历分数的学习过程，理解几分之一的实际意义，为后续学习打下基础。强调以学生为主体，活动为主线，实现课堂互动。

关于小学三年级数学《估计》教案范文

小学三年级数学《估计》教案范文教学目标： 知识目标：培养学生对物体长度的估计能力，逐步构建空间观念。 能力目标：提高学生的观察能力、比较能力、动手操作能力和估计能力。 情感目标：通过实践活动，让学生感受数学与生活的紧密联系，形成良好的估计习惯。教学重点： 准确估计物体的长度。

【篇一】小学三年级上册数学《估算》教学反思 在估算中，除法的估算是最难把握的，也是学生最难掌握的，因为除法估算不单单是把其中的一个数看作和它接近的整十整百或几百几的数而已，它还要考虑到除数，考虑到能不能整除，因此对学生而言加大了一定的难度，张晓随教学反思。

【篇一】小学三年级数学教学设计范文 教学目标 【知识与技能】 通过观察、比较，掌握什么是平移以及图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。 【过程与方法】 通过观察、比较、分析等数学活动，增强操作能力和分析能力，发展空间观念。